GUIÓN PARA HABLAR SOBRE «EL LECTOR»

GUIÓN PARA EL DEBATE EN EL CLUB DE LECTURA

(DÍA 23 DE DICIEMBRE, A LAS 9:30 H.)

 

  1. Presentación del autor.
  2. Valoración breve sobre la novela: ¿qué nos ha gustado más y qué menos?
  3. Contexto histórico en el que se desarrollan los hechos.
  4. Punto de vista narrativo: narrador protagonista. ¿Por qué escribe su historia? ¿Ventajas? ¿Inconvenientes? 
  5. Título: relación con la historia e importancia del mismo.
  6. Estructura: externa e interna.
  7. Tiempo.
  8. Espacio.
  9. Personajes.

10. Temas para el debate:

  • La relación amorosa:

–          La seducción.

–          El enamoramiento: ¿es mutuo? ¿cómo evoluciona?

–          La relación de pareja: roles que desempeñan.

–          La traición.

–          La separación: ¿por qué se produce?, ¿hay indicios de que va a suceder?¿es culpable Michael de que Hanna se vaya?

–          Las consecuencias.

–          ¿Por qué le sigue leyendo libros, cuando ella está en la cárcel? ¿Por qué nunca le escribe ni quiere visitarla

–          ¿Por qué Hanna deja de cuidarse?

  • La lectura.

–          El analfabetismo de Hanna: ¿cómo se va descubriendo? ¿Qué importancia tiene en el desarrollo de la novela

–          La lectura en alto: ¿qué diferencias hay entre la lectura en alto y la silenciosa?

–          ¿Cómo aprende a leer y a escribir Hanna?

  • El nazismo.

–            El juicio a las guardianas de los campos de concentración: ¿qué  grado de responsabilidad tuvieron?

–            La revisión del pasado: ¿es responsable la población civil de las atrocidades cometidas por los nazis? ¿Y la generación posterior, a la que pertenece Michael?

–            Las acusaciones que pesan sobre Hanna: ¿cómo habríamos actuado nosotros, sin nos hubiéramos encontrarnos en su lugar?, ¿por qué escogía a las más débiles?

–            La autoinculpación de Hanna: ¿por qué se produce?

–                 La actitud de Michael en el juicio: ¿la comprendemos?, ¿tiene alguna explicación?, ¿tiene sentimiento de culpa?

–            La visita a un campo de concentración: el testimonio del nazi.

–            El sentimiento de culpa de Hanna.

  • La relación familiar:

–          Con el padre.

–          Con su madre.

–          Con sus hermanos.

–          Con su mujer, Gertrud.

11.  Estilo.

12. Algunas frases para reflexionar:

  • Me sentía bien dentro de mi cuerpo (43)
  • Cuando era joven me sentía siempre o demasiado seguro o demasiado inseguro (65)
  • ¿Es posible que la vergüenza explicara también el comportamiento de Hanna durante el juicio y en el campo de concentración? (124)
  • Quería comprender y al mismo tiempo condenar el crimen de Hanna. (148)
  • Nadie quiere saber nada de las anteriores relaciones de su pareja a menos que la relación actual eclipse a las pasadas (162).
  • Lo que cuenta no son las palabras sino los hechos (164)

12. Nota que le pondríamos a la novela y justificación.

12. Próxima lectura.

Un pensamiento en “GUIÓN PARA HABLAR SOBRE «EL LECTOR»

  1. ¡Hola amigos! Me ha gustado leer este libro tan alegre inmediatamente antes de las fiestas. Esperad….tal vez me equivoco. ¿No leímos “Canción de Navidad”?

    Me afectó mucho “El lector.” Aunque el argumento es muy diferente, me ha recordado de “El niño con el pijama de rayas.” Se han escrito muchas novelas sobre el nazismo, pero me gustan las que describan las vidas de la gente regular, los no involucrados directamente en los horrores. Con la historia de Hanna, se explora la situación de una persona que simplemente hacía sus trabajos, sin la responsabilidad de tomar las decisiones grandes. Cuando exista una situación de morales rotas, la gran mayoría de los trabajadores seguirán con sus trabajos, sin pensar demasiado en las implicaciones.

    Espero que todos os paséis muy bien la Navidad y los Reyes. ¡Hasta 2011!

    Scott

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